2005-2008年中国教育培训行业发展趋势研究及深度调研报告（日文版）

第一章概述	18
一、产业定义与报告研究范围	18
（一）教育产业的定义	19
（二）教育产业的特性	19
二、教育与培训对社会经济的影响	20
（一）教育是生产知识和财富的产业	20
（二）教育是生产高科技的产业	20
（三）教育是生产人力资本的产业	20
三、教育产业化发展的社会价值和经济价值	21
（一）教育产业化发展的社会价值。	21
（二）教育产业化的经济价值	21
四、2007年教育与培训行业发展概述	22
（一）教育规模	22
1 幼儿园	22
2 中小学教育	23
3 中等职业教育	23
4 普通、成人高等教育	23
5 民办教育	24
6 中国教育培训市场的潜在市场规模达4000亿元	24
7 2004年教育行业信息化的市场空间达300亿	25
（二）培训市场发展现状	26
1 大学生校外培训市场	26
2 IT培训	27
3 英语培训	28
4 网络教育	28
5 企业培训	29
6.培训市场投资主体	29
（三）教育培训市场存在的主要问题	30
1 教育资源依然存在巨大浪费	30
2 教育与培训市场潜力巨大，但是教育市场却是有效供给不足	30
3 培训的目的不明确	30
4 培训内容针对性不强	31
5 培训的价值错位	31

第二章教育与培训发展环境分析	32
一、宏观经济环境	32
（一）经济发展	32
（二）人口增长	32
（三）WTO环境	32
1 机遇	32
2 挑战	34
二、政策法规环境	34
（一）相关产业政策	34
1 现行产业发展政策框架体系	35
2 市场准入条件分析	36
3 政府投资导向分析	37
4 未来产业政策的走势	39
（二）行业管理体制	39
1 现行监管体制	39
2 现行监管体制的改进及不足	40
3 未来监管体制的走势及对行业发展的影响	40
三、社会文化环境	41
四、科技环境	42
五、关联产业发展	43

第三章教育培训市场情况	44
一、民办中小幼教育	44
（一）规模与结构	44
（二）主要特点	46
1 教师队伍状况堪忧	46
2 受教育行政管理部门严重干扰	47
3 社会认同程度及生源质量较低	47
4 民办学校的规范化程度不高。	47
（三）供求分析	47
（四）走势预测	48
二、民办高等教育	49
（一）概况	49
（二）规模与结构	52
1 教育规模	52
2 教育结构	53
（二）主要特点	55
（三）供求分析	56
1 供给分析	56
2 需求分析	56
3 供求矛盾	57
4 供求均衡机制	58
（四）走势预测	59
1 民办高等教育将占领潜在的巨大生源市场，民办高等教育规模进一步扩大	59
2 民办高等教育的管理体制进一步完善，民办高校评估提上议事日程	59
3 民办高校注重品牌战略，建设多样化的师资队伍	60
4 建立财力保障与教育成本的合理分担机制，拓展民办高校的筹集渠道	60
三、公立教育	60
（一）教育规模	61
1 教育规模	61
2 家庭教育投入	63
（二）主要特点	64
1 公立高等教育家庭支出比重大	64
2 教育经费筹措体制逐步更新	64
3 面对竞争公立学校困难重重	64
（三）供求分析	65
（四）走势预测	66
1 公立教育将会越来越公正	66
2 国家将加大对所有贫困人群的教育投入	67
3 公立教育成本将得到有效控制	67
4 中国公立大学将成为推动中国经济社会进步的强大力量	68
四、培训市场	68
（一）市场概况	68
（二）市场规模	71
1 英语培训	71
2 IT培训	72
3 职业培训	73
4 管理培训	74
（二）市场结构	75
1 英语培训市场结构	75
2 IT培训市场结构	76
3 职业培训市场结构	78
4 管理培训市场结构	79
（三）市场特点	82
1 英语培训	82
2 IT培训	83
3 职业培训	84
4 管理培训	84
（四）市场走势预测	85
1 外语培训市场	85
2 IT培训	85
3 管理培训	86
4 职业培训	87
5 其他培训	87
五、教育信息化	89
（一）教育信息化的意义	89
1 教学形式由传统的黑板、粉笔模式向着现代网络化、多媒体教学转变	89
2 教学模式从封闭的教育向着开放式的网络化教育转变	89
3 现代信息网络化教育为职业学校扩大办学规模创造了条件	89
4 教育观念的更新，学无止境	90
5 教育信息化促进学校与社会各界的密切合作	90
（二）市场规模	91
（三）市场特点	91
1 基础设施是教育行业信息化建设的重点	91
2 教育信息化资金投入呈现多样化趋势	92
（四）供求分析	93
1 教育信息化水平较低，且发展不平衡	93
2 信息资源开发和利用水平较低	93
3 信息技术人才缺乏，信息素养较低	94
（四）市场走势预测	94

第四章教育行业的投资状况	97
一、行业投资现状	97
（一）概述	97
1 教育产业基本矛盾的计量经济学分析	97
2 教育产业的投资量由市场的容量决定	98
3 教育产业结构由市场需求决定	98
4 教育收费由市场供求具体决定	100
5 教育产业发展由优胜劣汰原则作保证	100
（二）投资环境的基本表现	101
1 教育投资主动多元化，为教育投资提供了社会条件	101
2 居民收入水平的提高，为教育投资提供了坚实的经济基础	101
3 家庭消费结构的变化，使教育投资成为主要选择的方向	101
4 知识经济对人才的需求，为教育投资提供了广泛的社会背景	101
（三）投资规模及结构	102
1 幼儿教育投资情况	102
2 中小学投资情况	103
3 高等教育投资情况	105
（四）主要投资项目情况	106
1 民办中小幼教育	106
2 民办高等教育	112
3 公立教育	121
4 培训	123
5 教育信息化	126
二、行业投资主体及资金来源	129
（一）总体情况分析	129
1 投资规模	129
2 投资结构	130
（二）国家投资情况	133
1 投资规模	133
2 存在的问题	133
（三）外商投资情况	135
1 外商投资教育培训市场的理论分析	135
2 外商投资教育培训的优势	140
3 外商投资主要办学类型及其问题	142
4 外商投资培训的主要领域及结构	143
5 中外合作办学机构及项目情况	146
（四）民营资本投资情况	146
1 规模及结构	146
2 民办教育产业面临的困难	149
3 民办教育需要舆论支持	150
（五）上市公司投资教育培训产业情况	151
三、投资的区域分布	152
四、投资效益情况	154
（一）投资效益丰厚	154
（二）教育培训投资成本组成	155
五、行业投资前景及风险	158
（一）行业投资前景	158
1 教育行业总体市场规模达到了5800 亿元	158
2 教育培训行业有效的供不应求局面将长期存在	159
3 各路资本普遍看好教育培训行业	159
（二）行业投资风险	160
1 专业风险	160
2 就业风险	160
3 预期收益风险	161
4 主体风险	162
六、投资建议	163
（一）培训市场的投资策略	163
1 高端培训市场竞争策略	163
2 中、低端培训市场竞争策略	163
（二）不同类型的教育学校投资战略	164
1 发达地区高规格民办非义务教育学校投资战略	164
2 普通非义务教育学校投资战略	166
3 以完成政府目标为前提的西部欠发达地区普及义务教育学校或者城市民工子弟学校投资战略	167
4 公立学校转制、国有民办、公建民管学校经营战略	167
5 四种战略的对比分析	168

第五章主要教育企业的运营情况	169
一、教育集团及其发展战略概述	169
（一）市场与创新机制	169
（二）竞争与合作机制	170
（三）质量与品牌战略	171
（四）规模与成本战略	171
（五）管理制胜战略	172
（六）国际化教育战略	172
二、新东方	173
（一）机构发展概况	173
（二）年度经营情况	174
（三）优劣势分析	175
1 集团组织完善、部门齐全	175
2 培训产品线非常长、项目种类繁多	176
3 统一服务	177
4 经营权和决策权没有划清界线	177
5 董事会作用不明显	177
（四）发展战略	177
三、途锦集团	178
（一）机构发展概况	178
（二）年度经营情况	179
（三）优劣势分析	180
（四）发展战略	180
四、华尔街英语	181
（一）机构发展概况	181
（二）年度经营情况	182
（三）优劣势分析	183
（四）发展战略	184
1 加快中国的连锁加盟步伐	184
2 追求快速适应中国学生的变化，实现本土化	184
3 管理模式更加细化、规范化和人性化	184
五、北大青鸟	185
（一）机构发展概况	185
（二）年度经营与盈利情况	185
（三）优劣势分析	186
1 经营管理优势	186
2 经营模式优势	186
3 教学方法优势	186
4 新产品更新速度不够快	188
5 引进的印度课程需要很长时间进行消化	188
6 过度招生对信誉度的影响	188
（四）发展战略	189
六、浙江万里教育集团	189
（一）机构发展概况	189
（二）年度经营情况	190
（三）优劣势分析	190
（四）发展战略	191
1 加大高等教育的投入	191
2 发展企业家培训市场	191
七、新华教育集团	192
（一）机构发展概况	192
（二）年度经营情况	193
（三）优劣势分析	194
（四）发展战略	196
1 与更多的国际知名教育机构合作是新华的战略部署	196
2 品牌意识	196
3 不断开拓新市场	196

第六章区域教育与培训市场分析	198
一、北京	198
（一）教育发展概况	198
（二）培训市场情况	200
1 市场规模与结构	200
2 市场特点	201
3 市场发展趋势	202
二、深圳	206
（一）教育发展概况	206
1 学校及入学情况	206
2 深圳教育法规	207
3 深圳教育投入	208
4 义务教育与民营教育	209
5 教育信息化	210
6 职业教育概况	211
7 高等教育概况	211
8 成人教育培训	211
（二）培训市场情况	212
1 深圳IT培训市场情况	212
2 深圳英语培训情况	215
3 其他行业培训	217
（三）教育发展概况	222
1 学前早期教育快速发展	226
2 中等职业技术教育课程改革与教材建设的新机制初步形成	226
3 实施高等学校教育教学质量工程	227
4 创新模式推进研究生教育综合改革	227
5 特殊教育、民族教育进一步得到加强	227
6 切实强化进城务工就业农民子女义务接受教育工作	228
7 进一步加强德育工作，学校精神文明建设成果突出	228
8 强化学校安全卫生工作，大力开展艺术和科普教育工作	229
9 创新举措，青少年权益保护工作取得重要进展	229
10 招生计划管理模式和毕业生就业制度改革继续推进	230
11 知识创新体系建设工程持续发展	230
12 加强教育立法，完善教育法律体系	230
13 进一步规范行政行为，全面加强教育执法和监督	231
14 安全文明校园建设工作成效明显	232
15 积极实施农村劳动力转移培训	232
16 积极推进老年教育，构建终身教育体系	232
17 加快语言文字规范化建设	233
18 积极参与"长三角"教育合作交流	233
（四）培训市场情况	234
1 市场规模	234
2 市场特点	234
三、重庆	236
（一）教育发展概况	236
1 2007年情况	236
2.2007年教育发展	236
3.教育投入	240
（二）培训市场情况	243
（三）中小企业管理者素质较高，管理制度较为完善	246
（四）重视产品质量建设，七成工业中小企业拥有知名品牌	247
（五）中小企业信用意识普遍增强，信用等级不断提高	247
（六）从业人员素质相对不高，大专以上学历人员不足两成	248
（七）资金短缺问题十分突出	248

第七章国际教育产业比较与借鉴	251
一、行业管理体制	251
（一）国外教育行业投资体制分析	251
（二）日本教育产业管理体制与运作模式	252
（三）澳门与印度地区的私人办学与公立教育私营化	253
（四）美国私立学校管理体制与运作模式分析	254
1 美国私立学校的发展	254
2 可资借鉴的几点经验启示	257
（五）NIIT和ACCP分析比较	260
1 背景比较	260
2 在中国的办学模式比较	261
3 课程特点比较	261
4 课程更新模式比较	261
5 教学方法比较	262
二、技术水平	265
（一）进一步加快教育信息化基础设施建设	265
（二）启动省级教育信息资源系统建设工程	266
（三）大力开展各种网络应用，提高教育信息化总体效益	266
（四）努力造就一支高素质的信息化人才队伍	267
（五）建立多元化投入体制，为教育信息化建设提供资金保证	268
（六）引入市场竞争机制，加强教学软件、课件及教育信息资源建设	268
三、教育发展模式	268
（一）两种发展模式	268
（二）世界各国发展模式概述	269
（三）借鉴意义	270
四、机构运作	271
（一）教育的产业属性得到肯定和企业集团组织形式的成功启示：教育集团的产生与发展	271
（二）加盟与派生：教育集团形成与拓展的两种途径	272
1 加盟式教育集团举例	272
2 派生式教育集团举例	273
（三）教育与培训：教育集团的主营业务	274
（四）机制与战略：教育集团成功经营要素分析	276
1 市场与创新机制	276
2 竞争与合作机制	277
3 质量与品牌战略	278
4 规模与资本战略	278

图表目录
图表1 2007年全国主要学校在校人数对比	22
图表2 2005-2008年教育行业的信息化市场规模	25
图表3 2007年中国各类学校数量	26
图表4 2007年大学生参加过校外培训班的比例	26
图表5 2007年中国IT教育培训市场销售额	27
图表6 2007年中国IT培训市场竞争格局	28
图表7 中国近几年的网络教育市场规模	29
图表8 2007年民办中小幼各类教育市场规模（单位：万元）	45
图表9 2007年民营中小幼教育的市场结构	46
图表10 2005-2008年的中国民办中小幼教育培训市场规模	48
图表11 中国民办高等教育机构类别	49
图表12 民办高校的价值链分析	50
图表13 2005-2008年我国的高等教育毛入学率增长情况	50
图表14 2005-2008年民办高校及教育机构数量	53
图表15 2005-2008年民办高校在校人数（单位：万人）	53
图表16 2007 年中国民办高校结构	54
图表17 2007年部分民办高校办学形式统计表	54
图表18 2005-2008年全国普通高校毕业生人数	63
图表19 公立教育系统中 0-16岁孩子的抚养总成本	64
图表20 不同的培训机构的主要培训内容和内容	68
图表21 主要城市7类培训机构所占市场份额	69
图表22 8种类型的培训主要项目	69
图表23 八类培训项目占培训市场比例	70
图表24 八类培训项目实施培训的时间	70
图表25 八类培训项目的收费标准	70
图表26 主要城市8类培训项目占培训市场份额比较	70
图表27 主要城市八类项目的平均收费标准	71
图表28 所有项目中收费最高最低标准	71
图表29 2005-2010年中国英语培训市场的总体规模	72
图表30 2005-2008年IT培训市场规模	73
图表31 2005-2010年职业培训市场规模	74
图表32 2007年不同的企业类型职业培训的投入水平	74
图表33 2005-2010年管理培训市场规模	75
图表34 2007年英语培训市场结构	76
图表35 2007年，IT基础教育和网络教育的市场细分	76
图表36 2007年，商用市场在中国IT教育与培训市场的份额	77
图表37 2007年，电信、金融、能源、制造等行业是中国IT教育与培训服务市场的份额	77
图表38 2007年，华北、华南，华东、西北，华中、西南和东北地区在中国IT教育与培训服务市场的份额	78
图表39 2007年中国职业培训市场结构	79
图表40 2007年中国管理培训市场结构	80
图表41 2007年企业高层管理者最希望接受培训的知识类型	80
图表42 2005-2008年中国教育信息化市场规模	91
图表43 2007年教育信息化投资硬件投资比例	92
图表44 2007年教育信息化硬件投资比例	95
图表45 2005-2008年中国教育信息化市场规模走势	96
图表46 2005-2008年幼儿教育投资规模	103
图表47 2005-2008年中国中小学教育投资规模	105
图表48 2005-2008年高等教育投资规模	106
图表49 2005-2008年中国教育培训行业投资规模	130
图表50 2007年中国教育培训行业投资主体投资结构	132
图表51 2005年-2008年中国国家对教育培训的投资规模	133
图表52 2007年外商投资各类型教育培训市场投资结构	145
图表53 2005年-2008年中国外资对教育培训的投资规模	145
图表54 2007年中国教育培训市场民营投资结构	147
图表55 2005年-2008年中国民营资本对教育培训的投资规模	148
图表56 部分民办高校资金来源统计	150
图表57 2007年中国教育培训投资区域分布	154
图表58 若干地区的教育收益率	157
图表59 2005-2008年新东方集团培训学员人数	174
图表60 2005-2008年新东方学校的收入情况	175
图表61 2005-2008年华尔街英语中国总收入	182
图表62 2005-2008年华尔街英语中国盈利情况	183
图表63 2005-2008年北大青鸟阿博泰克年体系收入	185
图表64 2005-2008年北大青鸟阿博泰克盈利	186
图表65 北大青鸟阿博泰克公司教学方法示意图	187
图表66 北大青鸟阿博泰克公司教学方法示意图	188
图表67 2005-2008年浙江万里教育集团的经营收入及增长情况	190
图表68 新华电脑教育连锁全国布局	193
图表69 2005-2008年新华电脑学校经营收入	194
图表70 2005-2008年新华电脑学校盈利	194
图表71 北京培训市场份额比例	200
图表72 2005- 2010年北京培训市场规模	201
图表73 2007年深圳市、区财政预算内（含附加）教育投入	208
图表74 2005年-2008年深圳IT培训市场发展趋势	212
图表75 2005年-2008年深圳英语培训市场发展趋势	215
图表76 2005- 2010年的上海培训市场规模	234

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